荐书《高等工程教育评价研究：基于毕业生素质与工程实践能力视角》

构建具有国际实质等效性的中国方案

《高等工程教育评价研究：基于毕业生素质与工程实践能力视角》是一部兼具国际视野与中国实践的工程教育研究力作。作者立足全球工程教育发展格局，对《华盛顿协议》《悉尼协议》等国际认证体系进行了系统比较，探讨我国高校如何在国际标准下实现实质等效，走出一条符合中国国情的高质量发展之路。

本书通过对本科、高职、高专不同层次毕业生的素质测评与行业调查，揭示了工程人才在知识结构、创新能力与职业伦理等方面的能力差异。研究团队在吸收国际认证理念的基础上，创新性地提出“本土适配性模型”，将国际标准的“成果导向”与中国教育的“育人导向”有机融合，形成了“能力—价值—责任”三维一体的工程教育质量评价框架。

该书的研究成果为中国工程教育参与全球对话提供了理论支撑，也为国际教育界了解中国教育质量保障体系提供了重要样本。它不仅展示了我国在教育国际化进程中的自信与贡献，更为构建开放、包容、互鉴的全球工程教育生态注入了“中国智慧”。

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